天才作家_分卷阅读_23(2 / 2)

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  面对着任明卿炯炯有神的大眼睛,庄墨道:“你给他叠个世界观。”
  “啊?”
  “安老师不止是个支教老师,他还有另一重身份是流行文学作家,这个人设你怎么丢掉了?他创造了十洲三海,他跟这个世界有很深的羁绊,你把幻想这个层面从他身上移除,这个人物就不完整了。”
  庄墨一边忽悠,一边选题材,脑子转得飞快:“所以你不要平铺直叙地说他是个支教老师,他肯定不高兴的。你把他的故事平移到十洲三海,写个仙侠文——大门派的修者抛开门第观念,去深山老林里教普通人修仙,最后教出来个特别牛的徒弟。”
  任明卿向来对庄墨言听计从,此时被他一通忽悠,觉得很有道理:“城市与农村的贫富差距,可以平移成修者与凡人的身份差别。修者住在福地洞天,宫殿美轮美奂,法宝不计其数;凡人在地面上像牲畜一样生老病死,住歪歪扭扭的茅草屋,一无所有。修者的子孙是修者,凡人修仙难于登天,即使因为资质上佳鱼跃龙门,也很难在修真界混出名堂,就像现在的寒门弟子很难通过上大学改变人生。主人公出生名门,目睹了门派中的凡人被霸凌致死,想把仙凡之间的门第观念打破。他选了最穷最落后的小村庄开塾授课,想对所有人证明,凡人的资质不是天生比修者差,他们也可以成仙。”
  庄墨开始兴奋了。他为了劝服任明卿进行的头脑风暴,经过任明卿的加工,真得变成了个特别好的梗概,简直开拓了新武侠的边界。武侠作为本土特有的题材类型,一直局限在江湖恩怨,如果能在武侠世界中讨论更多现实问题,与时俱进,未尝不可老树开花。 ↑返回顶部↑

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