第50章(4 / 4)

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  但两人还不算熟,这么问未免失礼。
  “离下一次进组还有一个月左右的空档。”他简单回答。
  大概是察觉她眼里的惊讶,他偏开视线,耳根微微泛红。
  lia点了点头。
  他取出课本,坐了下来,对落在自己身上的视线视若无睹。
  很快,巡视的老师走了进来,教室里安静下来,响起了沙沙的翻书声。
  假期时,lia已经自行将休学时期的数学知识点自学了一遍。
  高一下的数学主要涵盖了基础代数、基础几何和简单的概率统计,这其中的大部分内容,她通过自己做题已经能掌握个大概。
  但几何题里涉及到空间关系的部分,她意外地有些薄弱。
  二元平面的关系可以依靠画图辅助解题,但三维空间则需要一定的想象力和直觉。
  她整理了一下自己构建的知识点框架,把其中不太理解的环节单独标注出来,打算请教老师。
  知识点之间往往是相通的。
  自学时一旦某一环卡住,后面的内容就很难推进;但一旦疏通开来,便能顺藤摸瓜、豁然贯通。
  巡视的老师对此也感到有些惊讶。
  一个小小的课后补习班,一下来了两个艺人也就罢了,居然还是认认真真学习的。
  lia逻辑清晰,提问也有针对性。
  有一句话不是这么说幺——最怕的是学生连自己哪里不会都不知道。
  聪明的学生,首先是一个好的提问者。一旦明确了自己的薄弱点,查缺补漏就能事半功倍。
  等lia请教完问题,不知不觉,时针也走到了八点半。
  她确认了一下待办事项,今天的学习任务差不多完成了。 ↑返回顶部↑

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